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大学生依法治国意识与教育现状调查
        依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家,而不是依照个人意志、主张治理国家;要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行,而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。
        分析和认识大学生法律意识的现状,是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础,对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。在中国依法治国的道路上,大学生法律意识的高低起着重要的作用,同时又可以映射出法制贯彻的效果。
Q1:您的性别?
Q2:您的年级?
大一
大二
大三
大四
Q3:您对法律的认识?
法律目前基本是解决问题的方式
有局限性,要严格限制法律的适用范围
应坚持“德(道德)主刑(法律)辅”的原则
Q4:您认为法律约束与道德约束相比哪个更为有效?
法律
道德
Q5:您认为法律的作用?
设定行为底线
维护自身权益
威慑社会不安因素
其他
Q6:您在什么时候开始接触法律概念?
小学
初中
高中
大学
步入社会后
Q7:法律目前和您的生活关系?
较为紧密,时常使用
较为一般,不经常使用
并不紧密,基本不会使用
Q8:您对我国法律体系认知程度如何?能否说出几部基本大法?
勉强能
不十分了解
不了解
Q9:您对您所从事领域的相关法律了解如何?
十分清楚
知道大概
零星个别
不了解
Q10:您的法律知识主要从何而来?
家庭教育
学校教育
媒体宣传
自我兴趣
目前没有学习法律的途径
Q11:您认为法律意识与教育程度的相关性?
有密切关系
有一点关系
没有多大关系
Q12:在生活中如果权益受到侵害,您一般?
走法律途径
尽量息事宁人,私了
寻找老师与父母协调
自认倒霉
Q13:您对于走法律程序的具体过程是否知晓?
十分清楚
并不清楚
Q14:您认为不少大学生法律意识欠缺的原因是?
社会对于法律的重视程度不够
家长和学校并未重点教育法律意识
对于法律的普及宣传不够到位
认为我们鲜有机会触及法律底线,自身态度轻率
Q15:如果有相关法律学习课程、社团等活动的开展,您会参与么?
根据讲解的法律内容选择性参与
重点看讲的如何,是否有趣
基本上不会
Q16:如果将法律知识作为学生考核标准之一,您对此的反应?
接受,我们的确需要强制性的学习
不接受,增加负担
部分接受,我只要知道我自身专业的法律知识就好
Q17:您对于依法治国过程中,更看重?
立法过程
执法过程
相关监督是否到位
Q18:您认为我国当前在依法治国过程中做的较为优秀的地方?
立法过程
执法过程
监督过程
都不好
Q19:您对于法院、检察院、公安局等执法机关的态度是?
充分信任
比较信任
不信任
只信任部分机关,并不全部信任
Q20:您认为中国当前的法制环境?
很好
一般
糟糕
Q21:你觉得中国在依法治国的过程中需要突破的最大障碍是什么?
法律条文不健全
执法者有法不依,导致“人治”大于“法治”
某些特殊利益群体难以受到法律监督及治裁
行政干涉司法
民众缺乏对法治的信仰,遇事不愿诉诸法律
Q22:十八大以来到四中全会,你认为中国在哪方面改善最明显?
民主建设
社会平等
经济体制改革
收入分配改革
文化生活
道德水平
反腐和司法改革
其他
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